తెలంగాణ పాఠశాలల్లో కొత్త మూల్యాంకన విధానం.. ఇతర స్కూళ్ల టీచర్లతో ఆన్సర్ షీట్ల తనిఖీ!

School Education: విద్యార్థుల పరీక్ష పత్రాల క్రాస్ ఎవాల్యుయేషన్.. పారదర్శకత కోసం విద్యాశాఖ కీలక నిర్ణయం.. ఉపాధ్యాయులకు కొత్త బాధ్యతలు!

తెలంగాణ రాష్ట్రంలోని ప్రభుత్వ పాఠశాలల్లో విద్యార్థుల పరీక్షల మూల్యాంకన విధానంలో కీలక మార్పులు చోటుచేసుకున్నాయి. విద్యార్థుల జవాబు పత్రాలను అదే పాఠశాలకు చెందిన ఉపాధ్యాయులు కాకుండా ఇతర పాఠశాలలకు చెందిన టీచర్లతో మూల్యాంకనం చేయించే విధానాన్ని పాఠశాల విద్యాశాఖ ప్రవేశపెట్టింది. ఈ విధానాన్ని ఎక్స్‌టర్నల్ ఎవాల్యుయేషన్ లేదా క్రాస్ ఎవాల్యుయేషన్ అని పిలుస్తారు. పరీక్షల నిర్వహణలోనే కాకుండా, విద్యార్థులకు మార్కులు కేటాయించే ప్రక్రియలోనూ పారదర్శకత తీసుకురావడమే ఈ నిర్ణయం వెనుక ప్రధాన ఉద్దేశం.

సాధారణంగా ఇప్పటివరకు పాఠశాలల్లో నిర్వహించే సమ్మేటివ్ అసెస్‌మెంట్ పరీక్షల జవాబు పత్రాలను సంబంధిత పాఠశాలల ఉపాధ్యాయులే మూల్యాంకనం చేసేవారు. తమ పాఠశాలలో చదువుతున్న విద్యార్థుల సమాధానాలను పరిశీలించి మార్కులు కేటాయించేవారు. అయితే కొత్త విధానం ప్రకారం ఇతర పాఠశాలలకు చెందిన ఉపాధ్యాయులు జవాబు పత్రాలను పరిశీలించి మార్కులు ఇవ్వాల్సి ఉంటుంది. దీనివల్ల మూల్యాంకనంలో ఒకే రకమైన ప్రమాణాలు పాటించే అవకాశం ఉంటుందని విద్యాశాఖ భావిస్తోంది.

అసలు క్రాస్ ఎవాల్యుయేషన్ అంటే ఏమిటి?

క్రాస్ ఎవాల్యుయేషన్ అంటే ఒక పాఠశాలలో చదువుతున్న విద్యార్థుల పరీక్ష పత్రాలను అదే పాఠశాల ఉపాధ్యాయులు కాకుండా మరో పాఠశాలకు చెందిన ఉపాధ్యాయులు దిద్దడం. ఉదాహరణకు ఒక ప్రభుత్వ పాఠశాలలో 8వ తరగతి విద్యార్థులు పరీక్ష రాశారనుకుందాం. ఆ విద్యార్థుల ఆన్సర్ షీట్లను అదే పాఠశాల టీచర్లు కాకుండా మరో పాఠశాలకు చెందిన సంబంధిత సబ్జెక్టు ఉపాధ్యాయులు మూల్యాంకనం చేస్తారు.

ఈ విధానంలో విద్యార్థి పేరు, పాఠశాల వివరాల ఆధారంగా వ్యక్తిగత ప్రభావం పడకుండా జవాబు పత్రాలను పరిశీలించేలా ఏర్పాట్లు చేయడం ముఖ్యం. సమాధానాల నాణ్యత, ప్రశ్నకు సంబంధించిన అంశాలు, సరైన వివరణ, అవసరమైన చోట దశలవారీ పరిష్కారాలు వంటి అంశాలను పరిగణనలోకి తీసుకొని మార్కులు కేటాయించాలి.

ఒక విద్యార్థి ఏ పాఠశాలలో చదువుతున్నాడు అనే అంశం కంటే, పరీక్షలో ఎంతవరకు సరైన సమాధానం రాశాడు అనేదానికే ప్రాధాన్యత ఇవ్వడం ఈ విధానంలోని ముఖ్యమైన ఉద్దేశం.

ఎందుకు ఈ కొత్త విధానాన్ని తీసుకొచ్చారు?

విద్యార్థుల విద్యా ప్రమాణాలను సరిగ్గా అంచనా వేయాలంటే పరీక్షల మూల్యాంకనం నిష్పక్షపాతంగా ఉండాలి. ఒకే ప్రశ్నకు వేర్వేరు పాఠశాలల్లో వేర్వేరు మార్కులు కేటాయించే పరిస్థితులు ఉంటే విద్యార్థుల ప్రతిభను సరైన విధంగా పోల్చడం కష్టమవుతుంది.

కొన్ని సందర్భాల్లో ఒక పాఠశాలలో ఉపాధ్యాయులు మార్కుల విషయంలో కఠినంగా వ్యవహరించవచ్చు. మరికొన్ని పాఠశాలల్లో కొంత ఉదారంగా మార్కులు ఇచ్చే అవకాశం ఉంటుంది. దీనివల్ల విద్యార్థుల వాస్తవ అభ్యసన స్థాయిని అంచనా వేయడంలో తేడాలు రావచ్చు.

ఈ సమస్యలను తగ్గించేందుకు ఇతర పాఠశాలల ఉపాధ్యాయులతో మూల్యాంకనం చేయించాలని విద్యాశాఖ భావించింది. పరీక్షల ఫలితాలు కేవలం విద్యార్థులకు గ్రేడులు ఇవ్వడానికే కాకుండా, వారి అభ్యసన సామర్థ్యాలను గుర్తించడానికి కూడా ఉపయోగపడాలి.

SA-1, SA-2 పరీక్షలకు కొత్త విధానం

తెలంగాణ ప్రభుత్వ పాఠశాలల్లో సమ్మేటివ్ అసెస్‌మెంట్ పరీక్షలు విద్యార్థుల అభ్యసన స్థాయిని అంచనా వేయడంలో కీలక పాత్ర పోషిస్తాయి. ఒక విద్యా సంవత్సరంలో విద్యార్థులు నేర్చుకున్న పాఠ్యాంశాలను ఎంతవరకు అర్థం చేసుకున్నారో తెలుసుకోవడానికి ఈ పరీక్షలు నిర్వహిస్తారు.

SA-1 అంటే సమ్మేటివ్ అసెస్‌మెంట్-1. విద్యా సంవత్సరం ప్రారంభ దశలో బోధించిన పాఠ్యాంశాలపై విద్యార్థుల అవగాహనను అంచనా వేయడానికి ఇది ఉపయోగపడుతుంది.

SA-2 అంటే సమ్మేటివ్ అసెస్‌మెంట్-2. విద్యా సంవత్సరం చివరి దశలో విద్యార్థుల మొత్తం అభ్యసన సామర్థ్యాన్ని పరిశీలించడానికి నిర్వహించే పరీక్ష.

మొదట ప్రకటించిన విధానం ప్రకారం 1 నుంచి 9వ తరగతి వరకు SA-1, SA-2 పరీక్షల జవాబు పత్రాలకు బాహ్య మూల్యాంకనం, అలాగే 10వ తరగతి SA-1 పత్రాలకు కూడా ఈ విధానం అమలు చేయాలని ప్రతిపాదించారు.

అయితే అనంతరం ఉపాధ్యాయ సంఘాల అభ్యంతరాల నేపథ్యంలో విద్యాశాఖ ఈ విధానాన్ని పునఃసమీక్షించింది. అక్టోబర్ 1న తీసుకున్న నిర్ణయం ప్రకారం 9వ తరగతికి అన్ని జిల్లాల్లో, 6వ తరగతికి ఎంపిక చేసిన తొమ్మిది జిల్లాల్లో బాహ్య మూల్యాంకనాన్ని పరిమితం చేశారు.

మండల కేంద్రాల్లో ప్రత్యేక మూల్యాంకన కేంద్రాలు

క్రాస్ ఎవాల్యుయేషన్ ప్రక్రియను సక్రమంగా నిర్వహించేందుకు మండల స్థాయిలో ప్రత్యేక మూల్యాంకన కేంద్రాలను ఏర్పాటు చేయాలని విద్యాశాఖ మార్గదర్శకాలు జారీ చేసింది.

ఈ కేంద్రాలు మండల విద్యాశాఖ అధికారి అంటే MEO పర్యవేక్షణలో పనిచేస్తాయి. సంబంధిత పరీక్షలు పూర్తయిన తర్వాత జవాబు పత్రాలను సేకరించి మూల్యాంకన కేంద్రాలకు తరలించే బాధ్యత అధికారులకు ఉంటుంది.

మూల్యాంకన కేంద్రాల్లో అవసరమైన సౌకర్యాలు కల్పించాలి. ఉపాధ్యాయులు ప్రశాంతంగా జవాబు పత్రాలను పరిశీలించేందుకు తగిన వసతి, వెలుతురు, తాగునీరు, కూర్చునే ఏర్పాట్లు ఉండాలి. జవాబు పత్రాలను భద్రంగా ఉంచేందుకు కూడా చర్యలు తీసుకోవాలి.

మూల్యాంకనం పూర్తయిన తర్వాత మార్కులను సంబంధిత ఆన్‌లైన్ వ్యవస్థలో నమోదు చేయాల్సి ఉంటుంది.

పరీక్ష పూర్తయిన తర్వాత ఏం జరుగుతుంది?

బాహ్య మూల్యాంకన విధానంలో పరీక్షల నిర్వహణ సాధారణంగా పాఠశాలల్లోనే జరుగుతుంది. పరీక్ష ముగిసిన తర్వాత జవాబు పత్రాలను అదే రోజు సంబంధిత అధికారులకు అప్పగించే విధానం రూపొందించారు.

అనంతరం జవాబు పత్రాలను మండల స్థాయి మూల్యాంకన కేంద్రాలకు తరలిస్తారు. అక్కడ ఇతర పాఠశాలలకు చెందిన ఉపాధ్యాయులకు సబ్జెక్టుల వారీగా పేపర్లను కేటాయిస్తారు.

ఉపాధ్యాయులు నిర్ణీత మార్గదర్శకాల ప్రకారం జవాబు పత్రాలను పరిశీలించి మార్కులు కేటాయిస్తారు. ఈ ప్రక్రియను మూడు నుంచి ఐదు రోజుల్లో పూర్తి చేయాలని మొదట జారీ చేసిన మార్గదర్శకాల్లో పేర్కొన్నారు.

మూల్యాంకనం పూర్తయిన తర్వాత మార్కులను ఆన్‌లైన్‌లో నమోదు చేస్తారు. ఈ మొత్తం ప్రక్రియను జిల్లా విద్యాశాఖ అధికారులు పర్యవేక్షిస్తారు.

ఉపాధ్యాయులకు ఎంత పారితోషికం?

మొదట ప్రకటించిన బాహ్య మూల్యాంకన మార్గదర్శకాల ప్రకారం ఉపాధ్యాయులకు జవాబు పత్రాల మూల్యాంకనానికి పారితోషికం నిర్ణయించారు.

ప్రాథమిక స్థాయిలో అంటే 1 నుంచి 5వ తరగతి వరకు ఒక్కో జవాబు పత్రానికి రూ.2 చొప్పున, 6 నుంచి 9వ తరగతి వరకు ఒక్కో పేపర్‌కు రూ.3 చొప్పున పారితోషికం చెల్లించాలని పేర్కొన్నారు.

అలాగే ప్రతి మండలంలో మూల్యాంకన శిబిరం నిర్వహణ కోసం రూ.10,000 కేటాయించినట్లు వార్తా నివేదికలు వెల్లడించాయి.

అయితే విధానం అమలులో వచ్చిన మార్పులను దృష్టిలో ఉంచుకుని సంబంధిత పరీక్షలు, తరగతులు, జిల్లాలకు వర్తించే తాజా అధికారిక ఆదేశాలనే ఉపాధ్యాయులు పరిగణనలోకి తీసుకోవాలి.

కొత్త విధానం వల్ల విద్యార్థులకు కలిగే ప్రయోజనాలు

క్రాస్ ఎవాల్యుయేషన్ విధానం వల్ల విద్యార్థులకు అనేక ప్రయోజనాలు కలిగే అవకాశం ఉంది. ముఖ్యంగా పరీక్షల్లో మార్కుల కేటాయింపులో ఒకే విధమైన ప్రమాణాలు పాటించే అవకాశం ఉంటుంది.

1. నిష్పక్షపాత మూల్యాంకనం: విద్యార్థులు ఏ పాఠశాలలో చదువుతున్నారనే అంశంతో సంబంధం లేకుండా వారి సమాధానాల ఆధారంగా మార్కులు కేటాయించవచ్చు.
2. విద్యా ప్రమాణాల అంచనా: విద్యార్థులు ఏ సబ్జెక్టులో బాగా రాణిస్తున్నారు, ఏ అంశాల్లో వెనుకబడి ఉన్నారో గుర్తించడం సులభమవుతుంది.
3. మార్కుల కేటాయింపులో పారదర్శకత: వివిధ పాఠశాలల్లో మార్కుల కేటాయింపులో ఉండే తేడాలను తగ్గించేందుకు అవకాశం ఉంటుంది.
4. ప్రత్యేక శిక్షణకు అవకాశం: తక్కువ మార్కులు వచ్చిన విద్యార్థులకు అదనపు బోధన, ప్రత్యేక తరగతులు నిర్వహించవచ్చు.
5. ఉపాధ్యాయుల జవాబుదారీతనం: విద్యార్థుల అభ్యసన ఫలితాలను మరింత శ్రద్ధగా పరిశీలించే అవకాశం ఉంటుంది.

ఉపాధ్యాయ సంఘాల నుంచి అభ్యంతరాలు ఎందుకు వచ్చాయి?

కొత్త మూల్యాంకన విధానం ప్రకటించిన తర్వాత ఉపాధ్యాయ సంఘాల నుంచి కొన్ని అభ్యంతరాలు వ్యక్తమయ్యాయి. ముఖ్యంగా ప్రభుత్వ పాఠశాలల్లో ఇప్పటికే ఉపాధ్యాయుల కొరత ఉన్న నేపథ్యంలో ఇతర పాఠశాలలకు చెందిన టీచర్లను మూల్యాంకన విధులకు పంపడం వల్ల బోధనపై ప్రభావం పడుతుందని సంఘాలు అభిప్రాయపడ్డాయి.

ఒక పాఠశాల నుంచి ఇద్దరు లేదా ముగ్గురు ఉపాధ్యాయులు మూల్యాంకన కేంద్రానికి వెళ్లాల్సి వస్తే ఆ పాఠశాలలో తరగతుల నిర్వహణ కష్టమవుతుందని పేర్కొన్నారు.

అలాగే మూల్యాంకన కేంద్రాల్లో అవసరమైన సదుపాయాలు, పర్యవేక్షణ, సమయపాలన వంటి అంశాలపై కూడా ప్రశ్నలు లేవనెత్తారు.

ప్రస్తుతం అమలులో ఉన్న నిరంతర సమగ్ర మూల్యాంకన విధానంలోనే విద్యార్థుల అభ్యసన స్థాయిని అంచనా వేసే అవకాశాలు ఉన్నాయని కొందరు ఉపాధ్యాయ సంఘాల ప్రతినిధులు అభిప్రాయపడ్డారు.

ఈ అభ్యంతరాల నేపథ్యంలో విద్యాశాఖ ఉపాధ్యాయ సంఘాల ప్రతినిధులతో చర్చలు జరిపి విధానంలో మార్పులు చేసింది.

ప్రస్తుతం ఏ తరగతులకు ఈ విధానం వర్తిస్తుంది?

అందుబాటులో ఉన్న అక్టోబర్ 1, 2026 నాటి నివేదికల ప్రకారం బాహ్య మూల్యాంకనాన్ని పరిమిత స్థాయిలో అమలు చేయాలని నిర్ణయించారు.

• 9వ తరగతి: రాష్ట్రంలోని 33 జిల్లాల్లో బాహ్య మూల్యాంకనం.
• 6వ తరగతి: తొమ్మిది జిల్లాల్లో బాహ్య మూల్యాంకనం.
• ఇతర తరగతులు: మొదట ప్రకటించిన విస్తృత విధానానికి బదులుగా పునఃసమీక్ష అనంతర ఆదేశాలను అనుసరించాలి.

6వ తరగతికి ఈ విధానం వర్తించే జిల్లాలు:

1. ఆదిలాబాద్
2. భద్రాద్రి కొత్తగూడెం
3. ములుగు
4. కొమురం భీమ్ ఆసిఫాబాద్
5. మహబూబాబాద్
6. హైదరాబాద్
7. రంగారెడ్డి
8. మేడ్చల్
9. సంగారెడ్డి

తరగతులు, జిల్లాల వారీగా అమలు వివరాలు మారే అవకాశం ఉన్నందున పాఠశాలలు తాజా విద్యాశాఖ ఉత్తర్వులను పరిశీలించాలి.

విద్యార్థుల మార్కులపై ప్రభావం ఉంటుందా?

కొత్త మూల్యాంకన విధానం అమల్లోకి వచ్చినప్పుడు విద్యార్థుల్లో సహజంగానే కొన్ని సందేహాలు రావచ్చు. ఇతర పాఠశాల ఉపాధ్యాయులు తమ ఆన్సర్ షీట్లను దిద్దితే మార్కులు తగ్గుతాయా? అనే ప్రశ్న కూడా ఉండవచ్చు.

అయితే ఈ విధానం ప్రధాన ఉద్దేశం విద్యార్థుల మార్కులను తగ్గించడం కాదు. వారి సమాధానాలను నిష్పక్షపాతంగా పరిశీలించి సరైన మార్కులు కేటాయించడం.

విద్యార్థులు పరీక్షల్లో ప్రశ్నలను పూర్తిగా అర్థం చేసుకుని సమాధానాలు రాయడం, అవసరమైన చోట ఉదాహరణలు ఇవ్వడం, గణితంలో లెక్కల దశలను స్పష్టంగా చూపించడం వంటి అంశాలపై దృష్టి పెట్టాలి.

మార్కుల కేటాయింపులో ఏవైనా పొరపాట్లు ఉన్నట్లు అనిపిస్తే పాఠశాల ప్రధానోపాధ్యాయుడిని సంప్రదించి సంబంధిత నిబంధనల ప్రకారం వివరాలు తెలుసుకోవాలి.

తల్లిదండ్రులు తెలుసుకోవాల్సిన ముఖ్యమైన విషయాలు

పిల్లల పరీక్షల ఫలితాలు వారి భవిష్యత్తు విద్యాభ్యాసానికి మార్గదర్శకంగా ఉంటాయి. అందువల్ల తల్లిదండ్రులు కేవలం మార్కులపైనే కాకుండా పిల్లలు ఏ సబ్జెక్టులో వెనుకబడి ఉన్నారనే విషయాన్ని కూడా గమనించాలి.

క్రాస్ ఎవాల్యుయేషన్ ద్వారా వచ్చిన ఫలితాలను విద్యార్థుల అభ్యసన స్థాయిని అర్థం చేసుకోవడానికి ఉపయోగించుకోవాలి.

ఒక పరీక్షలో తక్కువ మార్కులు వచ్చినంత మాత్రాన విద్యార్థి చదువులో వెనుకబడ్డాడని భావించకూడదు. ఏ అంశంలో ఇబ్బంది ఎదురవుతోందో గుర్తించి ఉపాధ్యాయుల సహకారంతో మెరుగుదలకు చర్యలు తీసుకోవాలి.

పిల్లలకు ఇంటి వద్ద చదువుకునే సమయం కేటాయించడం, పాఠ్యాంశాలను క్రమం తప్పకుండా పునశ్చరణ చేయించడం, సందేహాలను నివృత్తి చేయించడం తల్లిదండ్రుల బాధ్యత.

పాఠశాల విద్యా ప్రమాణాలు మెరుగుపడతాయా?

పరీక్షల మూల్యాంకనంలో పారదర్శకత తీసుకురావడం విద్యా వ్యవస్థలో ఒక ముఖ్యమైన అంశం. విద్యార్థుల నిజమైన అభ్యసన స్థాయిని గుర్తించగలిగితే ప్రభుత్వ పాఠశాలల్లో బోధనా ప్రమాణాలను మెరుగుపరచడానికి అవకాశం ఉంటుంది.

ఒక మండలంలోని వివిధ పాఠశాలల ఫలితాలను విశ్లేషించడం ద్వారా ఏ పాఠశాలల్లో విద్యార్థులు బాగా రాణిస్తున్నారు, ఎక్కడ అదనపు బోధన అవసరమవుతోంది అనే విషయాలు గుర్తించవచ్చు.

అయితే కేవలం క్రాస్ ఎవాల్యుయేషన్ వల్లనే విద్యా ప్రమాణాలు పూర్తిగా మెరుగుపడవు. నాణ్యమైన బోధన, ఉపాధ్యాయుల అందుబాటు, పాఠ్యపుస్తకాల సమర్థ వినియోగం, విద్యార్థులకు వ్యక్తిగత శ్రద్ధ, అవసరమైన మౌలిక సదుపాయాలు కూడా ఎంతో ముఖ్యం.

మూల్యాంకన ఫలితాలను ఆధారంగా చేసుకుని పాఠశాలలు ప్రత్యేక అభ్యసన కార్యక్రమాలు నిర్వహించినప్పుడే ఈ విధానం ఆశించిన ఫలితాలను అందిస్తుంది.

ముగింపు

తెలంగాణ ప్రభుత్వ పాఠశాలల్లో పరీక్షల మూల్యాంకన విధానాన్ని మరింత పారదర్శకంగా మార్చే ప్రయత్నంలో క్రాస్ ఎవాల్యుయేషన్ కీలక అంశంగా మారింది. ఇతర పాఠశాలల ఉపాధ్యాయులతో జవాబు పత్రాలను మూల్యాంకనం చేయించడం ద్వారా విద్యార్థుల ప్రతిభను నిష్పక్షపాతంగా అంచనా వేయాలని విద్యాశాఖ లక్ష్యంగా పెట్టుకుంది.

అయితే ఉపాధ్యాయుల కొరత, పాఠశాలల్లో బోధనకు అంతరాయం, మూల్యాంకన కేంద్రాల నిర్వహణ వంటి అంశాలపై వచ్చిన అభ్యంతరాల నేపథ్యంలో విధానాన్ని పరిమితం చేశారు.

ప్రస్తుతం ఏ తరగతులకు, ఏ జిల్లాల్లో ఈ విధానం అమలవుతుందనే విషయాన్ని పాఠశాలలు తాజా అధికారిక ఉత్తర్వుల ఆధారంగా నిర్ధారించుకోవాలి. భవిష్యత్తులో ఈ విధానం ద్వారా విద్యార్థుల అభ్యసన సామర్థ్యాలను మరింత కచ్చితంగా అంచనా వేసి ప్రభుత్వ పాఠశాలల్లో విద్యా ప్రమాణాలను పెంచేందుకు అవకాశం ఉంటుందని విద్యారంగ నిపుణులు భావిస్తున్నారు.